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COMO CITAR

ANAIS DO SEMINÁRIO DE ALTAS HABILIDADES, 2., MOSTRA DO GRUPO DE PESQUISA PARA O DESENVOLVIMENTO DO POTENCIAL HUMANO, 1., 2017, São Carlos.Anais... São Carlos: UFSCar, 2017. ISSN  2594-830X

SUMÁRIO

Eixo 1. Altas habilidades: Gestão educacional, formação docente e políticas públicas

ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA REGIÃO METROPOLITANA DE CAMPINAS.................................................................................................. 8

EQUIDADE DE GÊNERO NA SUPERDOTAÇÃO: APONTAMENTOS E REFLEXÕES .............18

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS: REVISÃO SISTEMÁTICA DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS DA UFSCAR............................................... 31

Eixo 2. Altas habilidades: Identificação, dupla excepcionalidade e grupos em situação de vulnerabilidade

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM GRUPOS DE VULNERABILIDADE SOCIAL: LEVANTAMENTO EM BASES DE DADOS BRASILEIRA ............................................................47

HIPERLEXIA E ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: O QUE EXPRESSAM OS BANCOS DE DADOS BRASILEIROS................................................................................................................61

INDICAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO PARA SALA DE RECURSOS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: EXPERIÊNCIAS DE LONDRINA-PR..................................72

IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES NA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO........................................................................................................................................87

HABILIDADES SOCIAIS E ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO EM ADOLESCENTES.................................................................................................99

Eixo 3. Atendimento: Práticas, procedimentos de ensino e adaptações curriculares para altas habilidades.

INGENIUM- NÚCLEO DE NEUROEDUCAÇÃO, PESQUISA E DESENVOLVIMENTO PARA CRIANÇAS COM ALTAS HABILIDADES ....................................................................................115

SUPERDOTADAÇÃO E CULTURA DIGITAL: DESEMPENHO DE ESTUDANTES EM FERRAMENTAS DE PRODUÇÃO .................................................................................................128

ESTRATÉGIAS E RECURSOS DE ENSINO DE FÍSICA PARA ALUNOS COM DUPLA EXCEPCIONALIDADE (ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO E DEFICIÊNCIA VISUAL).............................................................................................................................................146

ESTAÇÕES DE TRABALHO E A PERSPECTIVA POTENCIALIZADORA DO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM PARA ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES....................................154

ANAIS COMPLETOS:

https://drive.google.com/open?id=1EvkSL-n_DD44NxjmZtX42AZBG_1-CoSp